Сізде жарамсыз бала бар ма? Баланы қалай тәрбиелеуге үйрету керек?

Балалық махаббат - дамудың маңызды немесе маңызды кезеңі емес пе?

Ия, осы сөз тіркесін қанша рет естідім: «Әрқайсысы балалары тәрізді балалары бар, ал менің ... соншама мейірімді және мейірімді». Бұдан кейін оның әдепсіздігімен бүкіл отбасын азаптаған кішкентай тиранға қарсы наразылықтар мен наразылықтар келтіріледі.

Барлығына мойынсұнғыш балалар сүйеді. Олар «жоқ» дейді - олар істемейді. Көрсетілу жолын көрсету. Кез келген қолайсыздықты туғызбаңыз, әрқашан таза және жымиып. Сыпайылық және көмекке деген ықылас олардың алдында туылды. Ата-анаңыздың шаршау мен тітіркену сәттеріне қол тигізбеңіз. Олар оқуға, майларды бояуға, барлық хаттарды жазуға және ойыншықтарды еске салғышсыз алып тастайды. Бірақ, менің ойымша, олар жоқ ... Бірақ шындық бар. Өзінің «әдептілігі», табандылығының, мойынсұнбауына, қызығушылығына, қуатына, уайымына және өзін ұстаудың керемет ерекшелігіне байланысты.

Өзінің «әдептілігі», табандылығының, мойынсұнбауына, қызығушылығына, қуатына, уайымына және өзін ұстаудың керемет ерекшелігіне байланысты

Ең өкінішке орай, біз «қажеттілік» ретінде білеміз, бірақ бала әлі жоқ. Мұнда біз оны «тәрбиелеп, үйретеміз, қорқытамыз, қайта түземіз».

Ал басқа балалар қалай алфавитін белсенді үйреніп, машиналары туралы әңгімелерсіз қалай. Өйткені мереке мерт болды, өйткені барлық балалар тыныш ойнап жүрді, тек біреуі үйге шабуылдап, шай жиынтығын сындырды. Басқа балалар сияқты, олар хорға үйлесімді түрде ән шырқады, ал бізді шағылыстырып, шатастырып, әндерді араластырып, бүкіл отбасын «ренжітті». Қалай ........ Басқа балалар өзімнен де жақсы әрекет етті, бұл мені қызықтырған / разочарованный / ренжіген / қайғылы және т.б. жасады.

Құрметті ата-ана, сіздің балаңыз қалыпты! Егер оның мінез-құлқы басқалардың мінез-құлқынан өзгеше болса, бұл оның жаман екенін білдірмейді. Бұл бірегей, ашық емес нәрсе бар.

Мен әлі отыра алмаған бір қыз туралы оқиғаны еске түсіремін (бүгін олар гиперактивтік деп атайды), ол мектепте жақсы оқымады, айтқандарын тыңдамады, тынысымен бір нәрсе айтады және үнемі қозғалыста болды. Психолог зерттегеннен кейін, ол балет мектебіне жіберілді. Және ол тамаша балерина болды!

Бұл мысал мені шабыттандырады! Әрине! Совет дәуірінен бастап біз тегістеуге үйрендік. Әрқайсысы секілді, кенеттен қозғалыс жасамауға тырыспау үшін, көңіл бөлмеу керек. Ел басқарылады және бағынышты. Адамдарды «тәрбиелеген» қиын. Ұрыстану, жалпы ризашылық, ұят-таулар, түрме ... Өзіңді қалдыру үшін керемет батылдық болу керек.

Өзіңді қалдыру үшін керемет батылдық болу керек

Бірақ балаларға қайта оралу. Қабылдау қиын, бірақ жаман немесе қиын балалар жоқ. Бұл сыртқы бағалау. Бала өзін кез-келген адаммен қабылдайды.

Өкінішке орай, ата-аналар балаларға бейбітшілікпен «әлемге», өздеріне, өздеріне деген көзқарастарын «береді». Және оған қарсы тұра алады. Және мүмкіндігінше тезірек.

Тіпті ересектер де бір нәрсе туралы ақпаратты қабылдай алмайды.

Біреу өзі қорқатын ақпаратты қабылдай алмаса, шу көтереді. Біреу жасырынып жатыр, біреу қашып кетеді, біреу ауруы шыққанға дейін бәріне айқайлайды. Баланың бетіне қабылдауды әрдайым мүмкін емес, кейде оған психолог көмек бере алады.

  • Баланы басқалармен салыстыру, дұрыс емес бағытта. Балалық шағыңды есте сақтаңыз. Ең жақсы адамдарды өте жақсы көретіндер аз болды, әсіресе егер олар қажет болса, оларға тең болуы керек еді. Баланы өзіңізбен салыстырыңыз. «Үлкен» болғандықтан, ақылға қонымды және керемет болды.
  • Балаға қоңырау шалыңыз. Тек істер мен мінез-құлықтың нашар болуы мүмкін (мақаланы қараңыз - Кінәлі және ұят. Балаға егу керек пе? ), бала емес. Оған қоса, оны ақылсыз эпитеттер деп атайтын болсаңыз, сіз өзіңізге де айналып кететінін ұмытпаңыз (еске түсіріңіз: «Ұлым, сен шошқасызсың, шошқаның кім екенін білесің бе?») - Бұл шошқадың ұлы.
  • Басқа отбасы мүшелеріне қатысты нашар сөйлеңіз. Сіз өзіңіздің күйеу балаңызды жек көре аласыз, бірақ ол үшін оған риза, лас және сілекей сүйікті әжесі. Достарыңызбен перифит туралы әңгімеңізді қалдырыңыз. Балаңыздың сезімін құрметтеуге үйретіңіз.
  • Тыныштық, ашу-ыза, жылап, балаға өзінің нақты азаптауын көрсету. Мен қиын екенін түсінемін. Әсіресе, идеал балалар туралы идеялар бар болғанға қарама-қайшы. Бірақ бұл сұлулық. Бала біз қалағандай болуы керек емес. Бірақ біз оны өзімізге алуға тиіспіз. Мүмкін, біз мұны психологпен бірнеше сессиядан өткізуіміз керек, бірақ бұл оған лайық болады (Ия, біз, баланың өзгеруі ата-анасының өзгеруімен басталады).

Мүмкін, біз мұны психологпен бірнеше сессиядан өткізуіміз керек, бірақ бұл оған лайық болады (Ия, біз, баланың өзгеруі ата-анасының өзгеруімен басталады)

Балаларды жиі мадақтаңыз. Өйткені біз оларды бақытты ету үшін тудырдық! Тіпті егер ол «жасаған» 500 ақылсыз әрекетті жасаса да, ол бір асыл адам жасаған - оны үлкен маржамен айтуға болады. Басқа балалардан айырмашылығы бар бірегейлігімен танысуға тырысыңыз. Және осы қабілеттерді таланттарда дамытыңыз. Бейбіт өмірге тікелей бағыт беріңіз! Және сенімдімін - Барлық балалар балаларға ұқсайды, ал сенің ең жақсысы !

Баланың ерекшеліктерін байқайсыз ба? Бала басқалар сияқты әрекет етпеген сәтте тыныштық пен түсінікті сақтай аласыз ба?

Балалық махаббат - дамудың маңызды немесе маңызды кезеңі емес пе?
Балаға егу керек пе?
Еске түсіріңіз: «Ұлым, сен шошқасызсың, шошқаның кім екенін білесің бе?
Баланың ерекшеліктерін байқайсыз ба?
Бала басқалар сияқты әрекет етпеген сәтте тыныштық пен түсінікті сақтай аласыз ба?